OPEN HOUSE

ESTUDIOS COLOMBIANOS  GRADO 8°:  “COLOMBIA SIGLO XIX”

Profesor:   Germán Amaya González   

Correo:   gamaya@cng.edu

Salón: M-13

Lo que su hijo aprenderá	Lo que su hijo hará	Cómo puede Usted ayudar
Standards  y  Benchmarks Geografía Comprende y analiza las relaciones físicas y humanas en el espacio geográfico colombiano y mundial. Reconoce y valora la biodiversidad de Colombia en el contexto internacional. Reconocerá su papel fundamental en el cuidado del medio ambiente y en la importancia de convertirse en un ciudadano ambiental  Identificará la necesaria interrelación entre la explotación económica y el uso racional y cuidadoso de los recursos naturales. Historia  Relaciones con la Historia y las Cultura Identifica las causas externas que condujeron  a los países latinoamericanos  a la independencia definitiva del  Imperio español.  Identifica las causas internas que condujeron  a los países latinoamericanos  a la independencia definitiva del  Imperio español. Comprende las relaciones de causalidad en los diferentes fenómenos históricos.  Comprende los hechos históricos más sobresaliente de  Colombia entre 1810 y 1830 y que marcaron el curso de la historia Patria.  Identifica las principales guerras de independencia latinoamericanas y sus consecuencias. Economía Comprende la estructura y dinámica de los distintos modelos económicos y su implementación en Colombia. Comprende las características esenciales del desarrollo económico del país en el siglo XIX y de la actualidad. Política Comprende la estructura y dinámica de los sistemas políticos y su desarrollo en Colombia. Reconoce los avances y retrocesos que tuvieron los modelos políticos del centralismo y del federalismo en la Colombia del siglo XIX. Identifica la actual organización económica del estado colombiano. Identifica las principales bases ideológicas de los partidos políticos del país y asume una postura crítica frente a ellas. Cultura Relaciones ético – Politicas Reconoce y valora el significado y la importancia de vivir en una nacion multietnica y pluricultural.	• Usará documentos como recursos primarios (Declaración de Independencia, Carta de Jamaica, etc.)  para llegar a conclusiones y resumir.     Buscará fuentes en internet que le permitan estar al tanto de la actualidad del país. • Desarrollará y usará organizadores gráficos para plantear ideas. www.organizadoresgraficos.com Leerá biografías sobre personajes históricos. • Demostrará dominio de las temáticas al escribir  ensayos, composiciones, cuentos breves, caricaturas políticas, editoriales para periódicos, entre otros. • Hará presentaciones orales a la clase. • Realizará proyectos (individuales y en grupo). • Evaluará los trabajos de los compañeros usando rúbricas. • Interpretará eventos históricos vía medios visuales incluyendo: fotos, gráficas, tablas y caricaturas políticas. Participará en debates y hará seguimiento al proceso de paz. *Interpretará mapas políticos, económicos, históricos, geográficos, culturales, entre otros. A través de éstas y muchas otras actividades, y mediante el uso continuo de tecnologías, se pretende que el estudiante sea capaz de desarrollar mejor sus habilidades de pensamiento lógico como  interpretar, argumentar y proponer en el contexto de las pruebas SABER 11,  unido  indudablemente a una formación en valores y en competencias ciudadanas. La clase pretende como logro fundamental que el estudiante  entienda la sociedad en que vive y sea partícipe de su cambio, es decir, que sea cada vez un mejor ciudadano.	• Comparta la lectura del periódico o de la revista con su hijo/a. •  Pida que su hijo/a le cuente lo que ha aprendido en la clase de sociales. • Proporcione a su hijo/a  un lugar para estudiar que incluya útiles y materiales de referencia. • Logre que su hijo/a le muestre sus trabajos antes de entregarlos para que le retroalimente. • Hable con su hijo/a sobre las principales noticias del día o de la semana. • Platique con su hijo/a sobre la importancia de no copiar textos y de incluir siempre las referencias bibliográficas.  Estimule a su hijo/a para que busque siempre la calidad y la excelencia en todas sus actividades académicas. Revise skyword y el blog del área. Comuníquese de forma constante con el profesor. Recuerden padres  que: "Enseñarás a volar,  pero no volarán tu vuelo.  Enseñarás a soñar,  pero no soñarán tu sueño.  Enseñarás a vivir,  pero no vivirán tu vida.  Sin embargo...  en cada vuelo,  en cada vida,  en cada sueño,  perdurará siempre la huella  del camino enseñado."  Madre Teresa De Calcuta http://www.poemas-del-alma.com/para-padres-y-maestros.htm